……….LİSESİ
2011 - 2012 ÖĞRETİM YILI
ÖĞRETİM YILI BAŞI ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISI TUTANAĞIDIR.
Toplantı Tarihi : 12.09.2011
Toplantı Saati : 13.00
Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası
Toplantı No : 01
GÜNDEM
1) Açılış ve yoklama
2) Kurul yazmanlarının seçimi. (2 asil, 2 yedek)
3) Anayasamızın eğitimle ilgili (24, 42, 58 ve 59.) maddelerinin okunması.
4) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun (2, 4, 5 - 17 ve 43.) maddelerinin okunması.
5) 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun (7, 15, 26 - 31 ve 125.) maddelerinin okunması.
6) 1702 sayılı Kanunun ilgili maddelerinin okunması.
7) Milli Eğitim Bakanlığı’na Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık- Kıyafet Yönetmeliği’nin okunması.
8) Son genel denetim raporunun okunması.
9) Yaz tatilinde gelen genelge ve diğer emirleri okunması.
10) Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 15-34, 36, 41- 53. maddelerinin okunup açıklanması.
11) Son öğretmenler kurulu toplantısı tutanağının okunması; bir önceki öğretim yılı başarı durumunun gözden geçirilmesi.
12) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu çalışmaları hakkında görüşme yapılması. Sınıf rehber öğretmenlerinin belirlenmesi.
13) Yıllık çalışma takviminin duyurulması.
14) Müfredat programları, zümreler, ünitelendirilmiş yıllık planlar ve ders planları hakkında görüşmeler.
15) Öğrencileri yetiştirme ve sınavlara hazırlama kursları ile ilgili olarak “Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi” hakkında bilgi verilmesi.
16) Ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri, yıllık ödevler.
17) Laboratuarlardan yararlanma ve laboratuar çalışma planları.
18) Bayrak törenleri, kutlanması gereken gün ve haftalar.
19) Derse giriş ve çıkışlar, nöbet görevlerinin yürütülmesi.
20) Öğrenci devam ve devamsızlığı ile ilgili olarak, Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 39. ve 40. maddelerinin okunması.
Öğrenci devamsızlığının önlenmesi için alınması gereken önlemler.
Geç gelen öğrencilerin derse alımı hususunda görüşme.
21) Ders defterleri ve yoklama fişlerinin imzalanması.
22) Sınıfların düzeni, okul demirbaş eşyalarının bakımı, korunması ve kullanılması.
23) Davranış notu indirilmiş öğrencilerin durumlarının görüşülmesi.
24) Kurul ve Komisyonlara Seçimlerin Yapılması:
• Disiplin kuruluna (2) asıl (3) yedek üye seçimi (OKÖDY:34,35);
• Onur kurulu başkanlığına (1) asıl (1) yedek üye seçimi (OKÖDY:31);
• Okul-Aile Birliği yönetim kurulu üyeliğine müdür yardımcısı ve öğretmenler arasından
(1) er asıl (1) er yedek üye seçimi (OABY:11);
• Rehberlik ve psikolojik danışma servisine, sınıf temsilcisi rehber öğretmenler;
• Anadolu liselerinde “Kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) asıl (1) yedek üye (ALY:7);
• Anadolu öğretmen liselerinde “Kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) asıl (1) yedek üye (AÖLY:10);
• Anadolu imam hatip liselerinde “Kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) asıl (1) yedek üye (AÖLY:6);
• Fen liselerinde “Kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) asıl (1) yedek üye (AÖLY:21);
• Sosyal bilimler liselerinde “Kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) asıl (1) yedek üye (AÖLY:11);
• Sınıf temsilcisi rehber öğretmenler;
• (Varsa) döner sermaye satın alma komisyonuna (1) asıl ve (1) yedek üye;
• Okul seçim kurulu başkanlığına (1) asıl (1) yedek üye (DEOMY:9);
• Sandık kurulu rehber öğretmenliğine (1) asıl (1) yedek üye (DEOMY:10);
• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu üyeliği İçin sınıf rehber öğretmenlerinden her sınıf seviyesinden
en az birer temsilci. (RPDHY:45)
• Okul spor kolu yönetim kuruluna, beden eğitimi öğretmenlerinden, yoksa diğer öğretmenler arasından (3) öğretmen;
• Kitap sayısı 3000'i aşan ve kütüphane memuru bulunmayan okullarda (1) öğretmen; (OKY:7)
25) Öğretmen, öğrenci, veli münasebetleri ve ara karne gönderme,
26) T.K.Y. uygulamalarının gözden geçirilmesi.
27) Dilek ve temenniler.
YAPILAN GÖRÜŞMELER ve ALINAN KARARLAR
1) Öğretmenler kurulu, okul müdürünün başkanlığında 12 Eylül 2011 tarihinde saat 13.00 de
öğretmenler odasında toplandı. Okul Müdürü ….. ….., öğretmenlere “hoş geldiniz” diyerek toplantıyı
açtı. Yapılan yoklama sonucunda bütün öğretmenlerin hazır olduğu tespit edildi.
2) Gündemin 2. maddesine göre kurul yazmanlıklarına ….. öğretmeni ….. ….. ve matematik
öğretmeni ….. …..asil üye olarak; beden eğitimi öğretmeni ….. ….. ve öğretmenlik meslek bilgisi dersleri
öğretmeni ….. …..yedek üye seçildiler.
3) Gündemin 3. maddesi gereğince Anayasamızın eğitim ve öğretimle doğrudan ilgili olan
“Din ve Vicdan Hürriyeti” başlıklı 24. maddesi , “Eğitim ve Öğrenim Hakkı ve Ödevi” başlıklı 42. maddesi,
“Gençliğin Korunması” başlıklı 58. maddesi ve “Sporun Geliştirilmesi” başlıklı 59. maddesi okundu.
Ayrıca 42. madde üzerinde geniş açıklamalar yapıldı.
4) Gündemin 4. maddesi gereğince, 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 2, 4, 5-17 ve
43. maddeleri okundu. Öğretmenlik mesleğinin bir ihtisas mesleği olduğu ısrarla vurgulandı.
5) Gündemin 5.maddesi gereğince 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun öğretmenleri ilgilendiren
“Siyasi partiye girme” yi yasaklayan 7.maddesi, “Basına demeç verme yasağı” getiren 15.
maddesi, “Toplu eylem ve hareketlerde bulunma yasağı” getiren 26. maddesi, “Grev yasağı” başlıklı
27. maddesi, “Ticaret ve kazanç getirici faaliyetlerde bulunma yasağı” getiren 28. maddesi, “Hediye
alma, menfaat sağlama” yasağı getiren 29. ve 30. maddeleri, “Gizli belgeleri açıklama yasağı” getiren
31. maddesi okundu. Bunlarla bağlantılı olarak, disiplin cezalarının çeşitleri ve disiplin cezalarını gerektiren
filleri açıklayan 125. madde okunarak açıklamalarda bulunuldu.
6) Gündemin 6.maddesine geçildi. 1702 sayılı kanunla ilgili bilgiler verildi. Öğretmenlerin görevleriyle
ilgili bir suç işlediklerinde bu kanuna bakıldığı ancak bu kanunda işlenen fiilin karşılığı bulunamadığı
zamanlarda 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na bakıldığı belirtildi.
7) Milli Eğitim Bakanlığı ile diğer bakanlıklara bağlı okullardaki görevlilerle öğrencilerin kılıkkıyafetlerine
ilişkin yönetmelik maddeleri okunarak açıklamalarda bulunuldu.
8) Gündemin 8.maddesine geçilerek, okulun ............. tarihleri arasındaki denetimle ilgili genel
denetim raporu okundu. Giderilemediği görülen .......... çalışmalarıyla ilgili noksanlıklar konusunda
.............. öğretmenlerinden noksanlıkların giderilmesi ve konu hakkında gelecek öğretmenler kurulunda
bilgi vermeleri istendi.
9) Gündemin 9. maddesi gereğince,öğretmenler tatilde iken gelen emirler ve genelgeler hakkında
Okul Müdürü ….. ….. tarafından bilgi verildi. Önemli olduğu görülen bu yazıların arkasına, ilgili
öğretmenler tarafından “Okudum ve bilgi edindim” yazılarak imzalanması istendi.
10) Gündemin 10. maddesine geçildi. Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Geçme
ve Sınav Yönetmeliği’nin 15-34,36,41-53. maddeleri üzerinde açıklamalar yapıldı. Okul müdürü,
yazılı sınavlarda öğrencilerin çoğu başarısız olmuşsa, başarısız öğrenciler için yazılı sınavın tekrar edilebileceği
ve bu sınava ilk yazılıdan iyi not almış öğrencilerin de katılabileceği belirtildikten sonra bu
uygulamayı yapan öğretmen olup olmadığını sordu. ….. öğretmeni ….. ….. ve ….. öğretmeni ….. …..
böyle bir uygulama yaptıklarını söylediler. Okul müdürü, öğrencilerinin yarıdan fazlasının başarısız olduğu
bir sınavdan sonra öğretmenin nerede hata yaptığını iyi düşünmesi gerektiğini hatırlattı.
Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 22. maddesi ile ilgili açıklama yapıldı. Sınava mazereti
nedeniyle katılamayan öğrencilerin okul idaresinden mazeretlerini gösteren bir belgeyi alarak ders
öğretmenine getirdikten sonra yazılı sınava alınması gerektiği üzerinde duruldu .
11) Gündemin 11. maddesi gereğince …………tarihinde yapılan son öğretmenler kurulu toplantısı
tutanağı okundu. Özellikle 2010-2011 öğretim yılının değerlendirilmesi ile ilgili tablolar tepegözle
duvara yansıtılarak 2009- 2010 öğretim yılı verileri karşılaştırıldı:
2009-2010 2010-2011 Fark
9. Sınıf 3.95 4.14 +19
10. Sınıf 4.29 4.36 +07
11. Sınıf 4.18 4.79 +61
Genel Ortalama 4.14 4.43 +29
Yapılan bu karşılaştırma sonucunda bütün sınıflarda ağırlıklı not ortalamasına göre başarının
arttığı görüldü ve okul müdürü tarafından öğretmenlere teşekkür edildi.
Ayrıca öğretim yılı sonunda belge ile ödüllendirilen öğrenci sayıları ve yüzdeleri karşılaştırıldığında
da 2010-2011 öğretim yılının bir önceki yıla göre daha başarılı geçtiği kanaatine varıldı. 2011-
2012 öğretim yılında bu başarının daha da arttırılması bir yıl sonraki değerlendirmelerde başarı oranlarının
daha da yüksek çıkması hedef haline getirildi.
2009-2010
Ödüllendirilen öğrenci say
2010-2011
Ödüllendirilen öğrenci sayıları
Fark
Öğ.
Sa
Teş. Tak. On. Bel Top % Öğ. Sa. Teş. Tak. On. Bel. Top. %
9. Sın 128 54 11 11 76 59 122 55 24 6 85 70 +11
10. Sın. 105 62 32 4 98 93 126 54 52 5 111 88 -05
11. Sın 92 44 36 5 85 92 105 24 79 1 104 99 +07
Top 325 160 79 20 259 81 353 133 155 12 300 86 +04
Rehber öğretmen ….. ….. söz alarak, orta öğretim başarı puanının çok önemli olduğunu bu
nedenle bazı öğrencilerin teşekkür veya takdir alacağım diye öğretmenlerinden not istediğini bunun da
başarılı öğrencilerin aleyhine olduğunu ileri sürdü.
Okul müdürü ........... ......... bir öğrencinin notunu yüksek olması diğer başarılı öğrencilerin
aleyhine olmaz diyerek orta öğretim başarı puanının hesaplanmasında okulun standart sapmasının
önemli olduğunu, standart sapma küçükse bütün öğrencilerin bundan faydalanacağını, standart sapma
büyükse bütün öğrencilerin bundan olumsuz yönde etkileneceğini açıkladı.
Standart sapmanın büyük ve küçük olmasının ise o okuldan o öğretim yılı sonunda mezun olan
öğrencilerin diploma notlarının birbirine yakın veya uzak olmasına bağlı olduğunu belirtti.
En üstteki öğrenci ile en alttaki öğrenci arasındaki mesafenin az olması gerektiğini açıkladı. Bu
nedenle, alttaki öğrencilerle daha çok ilgilenmesi gerektiğini bu öğrencilerin bize daha çok ihtiyacı olduğunu
vurguladı.
…………….
Matematik öğretmeni ......... ........... söz alarak, matematik derslerinde zorunlu olarak iyi öğrencilerle
dersi götürmek zorunda kaldıklarını belirtti. Bazı öğrencilerin seviyenin altında kaldığını belirterek
istesek de onları çok aktif duruma getiremiyoruz, dedi.
Okul müdürü, okulumuzda öğrenci seviyesinde bir uçurum olmadığını, bu okula gelen her öğrencinin
her dersi yapabilecek kapasitede olduğunu hatırlatarak öğrenmede geri olan öğrencilere uygulanacak
yöntemlerle ilgili açıklamalarda bulundu. Örneğin, kolay soruların, yapabileceğini tahmin ettiğimiz
basit soruların bu şekildeki öğrencilere sorularak motive edilebilecekleri, ödüllendirme yöntemiyle
öğrencinin aktif hale getirilebileceği hakkında bilgiler verdi.
………………….
………………….
Öğrenci başarısı bir bütün olarak tekrar ele alınıp değerlendirildi. Buna göre:
9. Sınıflarda derslere göre başarı durumu:
DERSLER 9/A 9/B 9/C 9/D TOP. ORT.
Dil ve Anlatım 4,66 4,58 4,56 4,52 13,74 4,58
Tarih 4,38 4,31 4,41 4,16 12,95 4,31
Coğrafya 3,72 3,55 3,34 3,60 10,66 3,55
Din K. Ve Ah.Bil. 4,97 4,99 5,00 5,00 14,97 4,99
Matematik 3,19 3,29 3,38 3,32 9,89 3,29
Biyoloji 3,00 3,12 3,12 3,24 9,36 3,12
Fizik 3,00 3,18 3,22 3,32 9,54 3,18
Kimya 3,44 3,59 3,66 3,68 10,78 3,59
İngilizce 3,94 3,93 3,94 3,92 11,80 3,93
Beden Eğitimi 5,00 5,00 5,00 5,00 15.00 5.00
………. 4,91 4,93 5,00 4,88 14,79 4,93
TOPLAM 62,02 62,33 62,67 62,40 187,09 62,33
ORTALAMA 4,13 4,15 4,17 4,16 4,15 4,15
9. Sınıflarda yıl sonu başarı durumları:
9/A 9/B 9/C 9/D TOP ORT
Öğr.
Say.
Baş.
Ora.
Öğr.
Say.
Baş.
Ora
Öğr.
Say.
Baş.
Ora.
Öğr.
Say.
Baş
Or
Öğr.
Say
Baş
Ora
Sın.Mev. 32 --- 33 --- 32 --- 25 --- 122 ---
Başarılı 23 %72 24 %73 26 %81 19 %76 92 %75
Başarısız 9 %28 9 %27 6 %19 6 %24 30 %25
Takdir 5 %16 6 %18 7 %22 6 %24 24 %20
Teşek. 14 %44 14 %42 17 %53 10 %4 55 %45
Onur Bl. 4 %13 1 %3 1 %3 --- --- 6 %5
(Aynı şekilde diğer sınıflarında başarı durumları değerlendirilir)
12) Gündemin 12. maddesinin görüşülmesine geçildi. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri
Yönetmeliğinin 43-52. maddeleri okundu. Üzerinde gerekli görüşmeler yapıldı. Okul müdürlüğünce
belirlenen sınıf rehber öğretmenleri ilgililere duyuruldu.
13) Gündemin 13 maddesine geçildi. Yıllık çalışma takvimi hakkında okul müdürü tarafından
bilgi verildi.
14) Gündemin l4 maddesine geçildi. Ünitelendirilmiş yıllık planlar yapılırken mutlaka dersin
müfredatının esas alınmasının gerekliliği, müfredatların müdür yardımcıların alınacağını eğer bu da
mümkün olmaz ise internetten indirilebileceği okul müdürü tarafından vurgulandı. Öğretim yılı başı ilk
zümre toplantılarının 15 Eylül 2011 tarihinde yapılacağını ve konu hakkında hazırlanan duyuru yazısının
da imza karşılığı bu gün duyurulacağı okul müdürü tarafından açıklandı.
Müdür yardımcısı ….. ….. söz alarak “ Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin
Yönerge’nin 12. Maddesinde “Ders plânlarının zümre öğretmenleri ile şube öğretmenlerinin ortak
katkısıyla ders öğretmenlerince önceden hazırlanan plân” olduğunu dile getirilerek ders planlarının
zümre öğretmenlerince hazırlanmasının gerektiğini vurguladı.
15) Gündemin l5 maddesine geçildi. Öğrencileri yetiştirme ve sınavlara hazırlama çalışmaları
ile ilgili olarak “Öğrencileri Yetiştirme Kurları Yönergesi” hakkında bilgi verilerek ilk haftalarda seviye
belirleme çalışmalarının yapılması ve öğrenmede geri öğrencilerin bu kurslara yönlendirilmesi kararlaştırıldı.
16) Gündemin l6 maddesi gereğince ders dışı eğitim ve öğretim faaliyetleri hakkındaki yönetmelik
okundu. Elinde olmayan öğretmenlere çoğaltılarak verilmesi kararlaştırıldı. Özellikle ödevlerin
değerlendirilmesinde titiz davranılması okul müdürü tarafından istendi. Daha önceki yıllarda yapılan
“Ödev Sergisi “ nin bu sene de yapılması kararlaştırıldı.
17) Gündemin l7maddesine geçildi. Okulun laboratuarı olmadığı ancak bazı deneylerin sınıf ortamında
yapılabileceği hatırlatılarak Fizik, Kimya ve Biyoloji öğretmenlerinin deney raporlarını müdür
başyardımcısı ......... .......’e teslim etmeleri istendi. Yapılacak deneylerin yıllık plânların ilgili bölümlerinde
gösterilmesi gerektiği hatırlatıldı.
18) Gündemin 18 maddesine geçildi. Bayrak törenlerinde ve diğer programlarda dikkat edilmesi
gereken hususlar okul müdürü tarafından açıklandı. En güzel bayrak törenlerinin bu okulda yapılması,
İstiklâl Marşımızın en güzel bu okulda söylenmesi gerektiği anlatıldı. Öğretmenlerin pazartesi
günleri birinci derslerinin oldukları, cuma günleri ise son derslerinin olduğu sınıfın başında bayrak merasimine
katılmaları istendi. Salonda yapılan törenlerde öğretmen görevlendirilmesi kararlaştırıldı. Bütün
öğretmenlerin görevli olmasına gerek olmadığı, salonun düzeni ve öğrencileri yerleşimi için her
törende ayrı öğretmenlerin görevlendirilmesi kararlaştırıldı. Kutlanması gerekli gün ve haftaların “Sosyal
Etkinlikler Yönetmeliği”nde belirtildiği hatırlatılarak bu çalışmalarla ilgili açıklamalar yapıldı.
19) Gündemin 19. Maddesine geçildi. Derse giriş ve çıkışlarda zamana uyulduğu okul müdürü
tarafından belirtildi ve öğretmenlere teşekkür edildi. Nöbet hizmetlerinde ise azami titizliğin gösterilmesi
istendi. Nöbetçi öğretmenlerin sabah okula gelir gelmez okulun ısınma, aydınlanma, temizlik ve
diğer durumlarını kontrol etmeleri, gördükleri olumsuzlukları nöbetçi müdür yardımcısına bildirmeleri
gerektiği hatırlatıldı.
20) Gündemin 20. maddesine geçildi. Geçen yılkı öğrenci devam durumu bir daha ele alınıp
değerlendirildi. Öğrenci devamsızlığının önlenmesi için görüşmeler yapılıp kararlar alındı. Derse geç
kalan öğrencilerle ilgili olarak, sınıf geçme yönetmeliğinin 39 ve 40. maddesi okunarak şu kararlar alındı:
• Öğrenciler hangi saatte gelirlerse gelsinler derse alınacaklar; ancak bu tür geç kalmaların
takibi açısından okul idaresinden “Derse Kabul Kâğıdı ” istenecek.
• Sabah birinci ders saatine 5 dakika içinde geç gelen öğrenciler ders öğretmeni tarafından
sınıfa alınacaklar.Yoklama yapılmışsa öğrencinin numarasının yanına (G) harfi konarak parafe
edilecek.Yoklama yapılmamışsa öğrenci yok yazılmayacak.
• Sabah birinci ders saatine 5 dakikadan fazla geç gelen öğrencilerden okul idaresinden
“Derse Kabul Kâğıdı “ getirmeleri istenecek.
• Birinci ders saati dışındaki derslere geç kalan öğrenciler idareden alacakları “Derse Kabul
Kâğıdı” ile derse alınacaklar; ancak günlük yoklamayı işleyen Müdür Yardımcısı tarafından
yarım gün yok yazılacaklar.
• Her ne sebeple olursa olsun boş derslerde öğrenciler dışarı çıkarılmayacak, evlerine gönderilmeyecek.
Önceki yıllarda yapılan uygulama devam ettirilecek.
21) Gündemin 22 maddesine geçildi. Ders defterlerinin ve yoklama fişinin imzalanmasında
dikkat edilecek hususlar açıklandı. Yapılan yanlışlıkların üstünün çizgiyle kapatılması ve yanına
doğrusunun yazılarak parafe edilmesi istendi.
22) Gündemin 22 maddesi üzerinde Okul müdürü açıklamalarda bulundu. Sınıfın tertip
ve düzeni ile temizliği konusunda sınıf öğretmenlere görev düştüğünü söyledi. Öğrencilere “benim
sınıfım” , “ benim okulum” şuurunun yerleştirilmesinin gerektiğini bunu yapamadığımız
sürece iyi eğitimci olduğumuzu söylememizin mümkün olmadığını belirtti.
23) Davranış notu indirilmiş öğrenci olmadığı için bir görüşme yapılmadı.
24) Gündemin 24 maddesine gereğince kurul ve komisyonlara seçimlere geçildi.
- Ödül ve Disiplin Yönetmenliği’nin 34 ve 35 maddeleri okunarak seçimlere geçildi.
Yapılan gizli oylama sonunda Disiplin Kurulu asil üyeliklerine 10 oy alan …..
….. ile 8 oy alan ….. ….. seçildiler. Yedek üyeliklere ise 4’ er oy alan ….. ….. ve
….. ….. ile 3’ oy alan ….. ….. seçildiler.
- Ödül ve Disiplin Yönetmeliğinin 31. maddesi okundu. Buna göre Onur Kurulu için ayrı
bir oylama yapıldı. Disiplin kurulu üyelerinin dışındaki kişilerin aday olması istendi ve
seçimlere geçildi. Seçimler sonucunda onur kurulu başkanı asil üyeliğine ….. ….. ve
yedek üyeliğe de ….. ….. in seçildiği görüldü.
- Okul Aile Birliği Yönetmeliği' nin 11 ve 12. maddeleri okundu. Okulda sadece bir müdür
yardımcısı olduğu için müdür yardımcısı seçimi yapılmadı. Öğretmenler arasında
seçime geçildi. Okul-Aile Birliği Yönetim Kurulu asıl üyeliğine ….. öğretmeni ….. …..
ve yedek üyeliğe de ….. öğretmeni ….. ….. oy birliğiyle seçildiler.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisine; 9. sınıfların temsilcisi olarak sınıf rehber öğretmeni
….. ….., 10. sınıfların temsilcisi olarak sınıf rehber öğretmeni ….. ….., 11. sınıfların
temsilcisi olarak sınıf rehber öğretmeni ….. ….., seçildiler.
- Okul seçim kurulu başkanlığı asıl üyeliğine ….. öğretmeni ….. ….. ve yedek üyeliğe
ise öğretmeni ….. ….. seçildiler.
- Okul seçimleri sandık kurulu rehber öğretmenliği asıl üyeliğine….. öğretmeni ….. …..
ve yedek üyeliğine de ….. öğretmeni ….. ….. seçildi.
- Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu üyeliği İçin ….. …..
seçildiler (RPDHY:45)
- Spor kulübü yönetim kuruluna beden eğitimi öğretmeni ….. ….. ile ….. öğretmeni …..
….. ve ….. öğretmeni ….. ….. seçildiler.
25) Gündemin 25 maddesine geçildi. Öğretmen – Veli münasebetlerinin geliştirilmesi istendi.
Okula gelen velilere hemen not defterine bakıp öğrencinin notunu söylemenin önemli olmadığı,velinin
zaten öğrencisinin notunu bildiği,önemli olan öğrencisinin ders içindeki etkinliğinin ve diğer davranışlarının
veliye aktarılarak velinin tatmin edilmesi gerektiği okul müdürü tarafından açıklandı. Öğrencilerle
ilişkilerimizde belli bir mesafenin korunması gerektiği vurgulandı.Ara karnelerin gönderme zamanının
daha sonra belirlenmesi kararlaştırıldı.
26) Gündemin 26.maddesine geçildi Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları gözden geçirildi. Kalite
Kurulu, Kalite Geliştirme Ekibi ve Kalite Çemberlerindeki isimler tekrar okundu. TKY uygulamalarının
bir proje dahilinde yürütüleceği hatırlatılarak Eylül ayının son haftasında Kalite Kurulu ve Kalite
Geliştirme Ekibinin yoğun bir çalışma içinde olacağı Okul Müdürü tarafından açıklandı.
27) Dilek ve Temenniler bölümünde,okul müdürü tarafından okulun açılış töreni hakkında bilgi
verildi. Açılışın görkemli olması için güzel bir program hazırlandığı ifade edildi. Başka söz alan olmadığından
başarılı bir öğretim yılı dileğiyle toplantıya son veridi. 12.09.2011
.......... ............ ........... ...........
Yazman Yazman
Uygundur
................ ..................
Okul Müdürü