Gazi Üniversitesi Rektörlüğünden:
Üniversitemiz birimlerine 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve 657 Sayılı DMK 48. Maddesi hükümleri dahilinde Öğretim Üyesi alınacaktır. GENEL AÇIKLAMALAR
1. Başvuru süresi ilanın Resmi Gazete 'de yayın tarihi itibariyle 15 (On beş) gündür.
2. Öğretim Üyesi kadrosuna başvuran adayların 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 5772 sayılı Kanunla değişik 23. , 24/e ve 26. maddelerinde
belirtilen asgari koşulları sağlamış olmaları gerekir.
3. Eksik belge ile yapılan başvurular kabul edilmeyecektir.
4. Doçent kadrosuna Profesörler, Doktor Öğretim Üyesi Kadrolarına Profesör ve kadro unvanı Doçent olanlar müracaat edemez.
5. Üniversitemiz Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Yönergesine uygun olmayan başvurular kabul edilmeyecektir.
*PROFESÖR kadrolarına başvuracak adaylar daimi statüde görev yapacak olup adayların;
1) Başvuru Dosyası:
- Başvuru dilekçesi (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan dilekçe),
- Özgeçmiş,
- Yayın Listesi,
- (2) iki adet fotoğraf,
- Nüfus cüzdanı sureti,
- Doçentlik belgesi,
- Herhangi bir kamu kuruluşunda çalışanlar (daha önce çalışıp ayrılsalar dahi) çalıştığı kurumdan alacakları onaylı ayrıntılı hizmet belgesinden oluşan başvuru dosyasını,
2) Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Dosyası:
- Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Yönergesine uygunluk beyan formu (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan form)
- İlgili Form ekinde, söz konusu formda işaretlenerek sağlandığı beyan edilen ilgili kriter maddelerine ilişkin bilgi ve onaylı belge veya çıktılardan oluşan Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri dosyasını, (fiziksel olarak dosya hazırlanacaktır.)
3) Yayın Dosyası:
- Adayların özgeçmiş, doçentlik belgesi, başlıca araştırma eserinin açıkça belirtildiği yayın listesi ve doçentlik sonrası yaptığı bilimsel çalışma ve yayınlarına ait bilgi ve belgeleri içeren PDF formatında hazırlanmış olan, 6 (altı) adet CD veya Taşınabilir Belleği , (ayrıca fiziksel olarak dosya hazırlanmayacaktır)
Üniversitemiz Rektörlüğü Personel Dairesi Başkanlığına şahsen teslim etmeleri gerekmektedir.
**DOÇENT kadrolarına başvuracak adaylar daimi statüde görev yapacak olup adayların;
1) Başvuru Dosyası:
- Başvuru dilekçesi (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan dilekçe),
- Özgeçmiş,
- Yayın Listesi,
- (2) iki adet fotoğraf,
- Nüfus cüzdanı sureti,
- Doçentlik belgesi, (Doçentlik unvanının hangi aşamada (eser inceleme veya sözlü sınav) alındığının ayrıca belgelendirilmesi gerekmektedir. Üniversitelerarası Kurul Başkanlığı Doçentlik Bilgi Sistemi üzerinden alınacak belgeler de geçerlidir. İlgili adayın başvuru dilekçesinde "doçentlik sözlü sınavına girmek istiyorum" tercihi varsa söz konusu belgelere ihtiyaç bulunmamaktadır.)
- Herhangi bir kamu kuruluşunda çalışanlar (daha önce çalışıp ayrılsalar dahi) çalıştığı kurumdan alacakları onaylı ayrıntılı hizmet belgesinden oluşan başvuru dosyasını,
2) Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Dosyası:
- Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Yönergesine uygunluk beyan formu (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan form)
- İlgili Form ekinde, söz konusu formda işaretlenerek sağlandığı beyan edilen ilgili kriterler maddelerine ilişkin bilgi ve onaylı belge veya çıktılardan oluşan Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri dosyasını, (fiziksel olarak dosya hazırlanacaktır)
3) Yayın Dosyası:
- Adayların özgeçmiş, yayın listesi, doçentlik belgesi, bilimsel çalışma ve yayınlarının tamamına ait bilgi ve belgeleri içeren PDF formatında hazırlanmış olan, 4 (dört) adet CD veya Taşınabilir Belleği , (ayrıca fiziksel olarak dosya hazırlanmayacaktır)
Üniversitemiz Rektörlüğü Personel Dairesi Başkanlığına şahsen teslim etmeleri gerekmektedir.
***DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ kadrolarına başvuracak adaylar daimi statüde görev yapacak olup adayların;
1) Başvuru Dosyası;
- Başvuru dilekçesi (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan dilekçe),
- Özgeçmiş,
- Yayın Listesi,
- (2) iki adet fotoğraf,
- Nüfus cüzdanı sureti,
- Lisans, Yüksek Lisans, Doktora belgesi (yurtdışında alınan diplomaların Y.Ö.K Bşk.'ca verilen denklik belgesi) (Onaylı),
- Yabancı Dil Belgesi
- Herhangi bir kamu kuruluşunda çalışanlar (daha önce çalışıp ayrılsalar dahi) çalıştığı kurumdan alacakları onaylı ayrıntılı hizmet belgesinden oluşan başvuru dosyasını,
2) Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Dosyası
- Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri Yönergesine uygunluk beyan formu (http://personel.gazi.edu.tr/ adresindeki "Formlar" sekmesinde bulunan form)
- İlgili Form ekinde, söz konusu formda işaretlenerek sağlandığı beyan edilen ilgili kriter maddelerine ilişkin bilgi ve onaylı belge veya çıktılardan oluşan Akademik Yükseltilme ve Atanma Kriterleri dosyasını, (fiziksel olarak dosya hazırlanacaktır.)
3) Yayın Dosyası
- Adayların özgeçmiş, yayın listesi, doktora belgesi, bilimsel çalışma ve yayınlarına ait bilgi ve belgeleri içeren PDF formatında hazırlanmış olan, 4 (dört) adet CD veya Taşınabilir Belleği (ayrıca fiziksel olarak dosya hazırlanmayacaktır.)
İlgili Dekanlık veya Müdürlüğüne şahsen teslim etmeleri gerekmektedir.
BAŞVURU TARİHLERİ:
Başlangıç Tarihi : 09.05.2019 Bitiş Tarihi : 23.05.2019
Birim | Bölüm | Abd/Prg | Unvan | Derece | Adet | Açıklama |
Diş Hekimliği Fakültesi | Klinik Bilimler | Protetik Diş Tedavisi | Doçent | 1 | 1 | Çene yüz protezlerinde üç boyutlu yazıcı teknolojilerinin kullanılması üzerine çalışmaları olmak. |
Diş Hekimliği Fakültesi | Klinik Bilimler | Protetik Diş Tedavisi | Doçent | 1 | 1 | Zirkonya implant destekli protezler üzerine çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Meslek Bilimleri | Farmakoloji | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Eczacı olmak, Hipertansiyon ve Vasküler stres faktörleri konularında çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Meslek Bilimleri | Farmakoloji | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Eczacı olmak, Hipertansiyon ve Epigenetik konularında çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Teknolojisi | Farmasötik Teknoloji | Doçent | 1 | 1 | Eczacı olmak, Biyofarmasötik Sınıflandırma Sistemi konusunda çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Teknolojisi | Farmasötik Teknoloji | Doçent | 1 | 1 | Eczacı olmak, İyontoforez yöntemi üzerine çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Teknolojisi | Farmasötik Teknoloji | Doçent | 1 | 1 | Eczacı olmak, Kolona hedeflendirilmiş ilaç şekilleri üzerine çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Teknolojisi | Farmasötik Teknoloji | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Eczacı olmak, Doktorasını Farmasötik Teknoloji alanında yapmış olmak ve duyarlı nanotaşıyıcı sistemler üzerine çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Eczacılık Teknolojisi | Farmasötik Teknoloji | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Eczacı olmak, Doktorasını Farmasötik Teknoloji alanında yapmış olmak ve Nanolifler üzerine çalışmaları olmak. |
Eczacılık Fakültesi | Temel Eczacılık Bilimleri | Eczacılık Temel Bilimleri | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Kuantum noktaları ile gıdalarda analizler konusunda çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | Fizik | İstatistik Fizik | Doçent | 1 | 1 | Spin sistemlerinin simülasyonu üzerine çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | İstatistik | Risk Analizi | Doçent | 1 | 1 | Yaşam sürdürme analizi konusunda çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | İstatistik | Uygulamalı İstatistik | Profesör | 1 | 1 | İkili kümeleme konusunda çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | İstatistik | Uygulamalı İstatistik | Doçent | 1 | 1 | Determinant optimal tasarımlar üzerine çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | İstatistik | Yöneylem Araştırması | Profesör | 1 | 1 | Veri zarflama analizi konusunda çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | Matematik | Analiz ve Fonksiyonlar Teorisi | Profesör | 1 | 1 | Diferensiyel operatörler üzerine çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | Matematik | Cebir ve Sayılar Teorisi | Profesör | 1 | 1 | Mükemmel guruplar üzerine çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | Matematik | Uygulamalı Matematik | Profesör | 1 | 1 | Kısmi türevli denklemler üzerine çalışmaları olmak. |
Fen Fakültesi | Matematik | Uygulamalı Matematik | Doçent | 1 | 1 | Yaklaşım teorisi üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Eğitim Bilimleri | Eğitim Programları ve Öğretim | Doçent | 1 | 1 | Neuro Linguistik Programlama (NLP) konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Eğitim Bilimleri | Eğitim Programları ve Öğretim | Doçent | 1 | 1 | Öğretim elemanlarının sınıf yönetimi davranışları konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Eğitim Bilimleri | Eğitim Yönetimi | Doçent | 1 | 1 | Öğretmenlerin yeterlik algıları konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Güzel Sanatlar Eğitimi | Müzik Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Viyolonsel eğitimi üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Güzel Sanatlar Eğitimi | Müzik Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Keman ve Türk Halk Müziği alanında çalışmaları olmak |
Gazi Eğitim Fakültesi | Güzel Sanatlar Eğitimi | Resim-İş Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Çağdaş tasarım ve müze alanında çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Fizik Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Laboratuvarda öğrenme konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Kimya Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Argümantasyon konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi | Kimya Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Laboratuvarda öğretim konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Özel Eğitim | Görme Engelliler Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Görme engelli öğrencilerin bağımsız hareket becerileri üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Özel Eğitim | Görme Engelliler Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Ağır ve çoklu yetersizliği olan görmeyen çocukların eğitimi konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Grup eğitimi programı konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Çocuk ihmali ve istismarı konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Okul Öncesi Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Üstün yetenekli çocuklar üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Temel Eğitim | Sınıf Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Örgütsel adalet ve öğrenme konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi | Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Türkiye Türkçesi ve toplum dilbilimi konularında çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi | Türkçe Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Öğretim programlarında ve yabancılara Türkçe öğretimi konularında çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi | Türkçe Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Okumada öz düzenleme konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi | Türkçe Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Yurt dışındaki Türk çocuklarına Türkçe öğretimi üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi | Türkçe Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | Alman Dili Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Almanca-Türkçe çeviri eleştirisi konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | Arap Dili Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Arapçada Etimolojik incelemeler üzerine çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | Fransız Dili Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Fransızca yazma güçlükleri konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | İngiliz Dili Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Çocuklara İngilizce öğretimi konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | İngiliz Dili Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Yabancı dil öğretiminde edebiyatın kullanımı konusunda çalışmaları olmak. |
Gazi Eğitim Fakültesi | Yabancı Diller Eğitimi | İngiliz Dili Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Bağlam kuramı ile İngilizce öğretimi konusunda çalışmaları olmak. |
Mimarlık Fakültesi | Endüstri Ürünleri Tasarımı | Endüstri Ürünleri Tasarımı | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Akışkanlar dinamiği konusunda çalışmaları olmak. |
Mimarlık Fakültesi | Şehir ve Bölge Planlama | Şehir ve Bölge Planlama | Profesör | 1 | 1 | Kent jeolojisi konusunda çalışmaları olmak. |
Mimarlık Fakültesi | Şehir ve Bölge Planlama | Şehir ve Bölge Planlama | Profesör | 1 | 1 | Sanayi kümelenmeleri konusunda çalışmaları olmak. |
Mimarlık Fakültesi | Şehir ve Bölge Planlama | Şehir ve Bölge Planlama | Doçent | 1 | 1 | Konut ekonomisi konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve zaman gecikmeli elektrik güç sistemleri üzerine çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve Güç elektroniği alanında çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Endüstri Mühendisliği | Endüstri Mühendisliği | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Çizelgeleme konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | İnşaat Mühendisliği | İnşaat Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Kıyısal Kirlenme üzerine çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | İnşaat Mühendisliği | İnşaat Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Zemin iyileştirme konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Kimya Mühendisliği | Kimya Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Hidrojen üretimi konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Kimya Mühendisliği | Kimya Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Alternatif yakıt üretimi konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Kimya Mühendisliği | Kimya Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Bor kimyasalları üzerine çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Kimya Mühendisliği | Kimya Mühendisliği | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Doktorasını Kimya Mühendisliği alanında yapmış olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Makina Mühendisliği | Makina Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Biokütle konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Makina Mühendisliği | Makina Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Toz metaluıjisi konusunda çalışmaları olmak. |
Mühendislik Fakültesi | Makina Mühendisliği | Makina Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Termik santraller üzerine çalışmaları olmak. |
Sağlık Bilimleri Fakültesi | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | Fizyoterapi ve Rehabilitasyon | Profesör | 1 | 1 | Romatolojik Rehabilitasyon konusunda çalışmaları olmak. |
Sağlık Bilimleri Fakültesi | Odyoloji | Odyoloji | Profesör | 1 | 1 | Odyoloji alanından Doçentliğini almış olmak. |
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu | Hemşirelik ve Bakım Hizmetleri | Yaşlı Bakımı | Doçent | 1 | 1 | Akuatik toksikoloji konusunda çalışmaları olmak. |
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu | Tıbbi Hizmetler ve Teknikleri | Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Sağlık politikaları konusunda çalışmaları olmak. |
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu | Tıbbi Hizmetler ve Teknikleri Bölümü | Tıbbi Laboratuvar Teknikleri | Profesör | 1 | 1 | Yüksek Basınçlı Sıvı Kromatografisi (HPLC) yöntemi üzerine çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Antrenörlük Eğitimi | Antrenörlük Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Fiziksel Uygunluk konusunda çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Antrenörlük Eğitimi | Antrenörlük Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Antrenman planlama konusunda çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Profesör | 1 | 1 | Egzersiz ve Ergonomi konusunda çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Ritim eğitimi konusunda çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi | Doçent | 1 | 1 | Pliometri konusunda çalışmaları olmak. |
Spor Bilimleri Fakültesi | Spor Yöneticiliği | Spor Yöneticiliği | Profesör | 1 | 1 | Spor yönetim bilimleri alanında kalite yönetimi ve pazarlama konusunda çalışmaları olmak. |
Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu | Kimya ve Kimyasal İşleme Teknolojileri Bölümü | Kimya Teknolojisi | Doçent | 1 | 1 | Biyoteknoloji alanında çalışmaları olmak. |
Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu | Malzeme ve Malzeme İşleme Teknolojileri Bölümü | Polimer Teknolojisi | Doçent | 1 | 1 | Kimyasal Reaksiyon üzerine çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği | Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Döşeme kaplama malzemeleri konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği | Ağaç İşleri Endüstri Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Kutu tipi mobilyalar üzerine çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Siber güvenlik konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Yapay zeka teknikleri konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Elektrik - Elektronik Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Yumuşak anahtarlama teknikleri konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Endüstriyel Tasarım Mühendisliği | Endüstriyel Tasarım Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Akıllı endüstriyel otomasyon sistem tasarımı konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Endüstriyel Tasarım Mühendisliği | Endüstriyel Tasarım Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Kompozit malzemeler konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | İmalat Mühendisliği | İmalat Mühendisliği | Profesör | 1 | 1 | Toz enjeksiyon kalıplama konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | İmalat Mühendisliği | İmalat Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Çelik sac malzemelerin şekillendirilmesi konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | İmalat Mühendisliği | İmalat Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Sac malzemelerin şekillendirilmesi üzerine çalışmaları olmak |
Teknoloji Fakültesi | İmalat Mühendisliği | İmalat Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Dinamometre üzerine çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | İnşaat Mühendisliği | İnşaat Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Betonarme perde kalıpların tasarımı konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | İnşaat Mühendisliği | İnşaat Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Yapı tamir harçları konusunda çalışmaları olmak. |
Teknoloji Fakültesi | Otomotiv Mühendisliği | Otomotiv Mühendisliği | Doçent | 1 | 1 | Taşıtlarda fren sistemleri konusunda çalışmaları olmak. |
Tıp Fakültesi | Cerrahi Tıp Bilimleri | Kadın Hastalıkları ve Doğum | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve Endeskopik jinekolojik cerrahi konusunda deneyim sahibi olmak. |
Tıp Fakültesi | Cerrahi Tıp Bilimleri | Kulak Burun Boğaz Hastalıkları | Doktor Öğretim Üyesi |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (Çocuk Göğüs Hastalıkları Bilim Dalı) | Doçent |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (Çocuk Nefrolojisi Bilim Dalı) | Doçent |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları | Doktor Öğretim Üyesi |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Göğüs Hastalıkları | Doçent |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Halk Sağlığı | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve sağlık okuryazarlığı konusunda deneyim sahibi olmak. |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | İç Hastalıkları (Tıbbi Onkoloji Bilim Dalı) | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve yoğun bakım hastaları ile ilgili çalışmaları olmak. |
Tıp Fakültesi | Dahili Tıp Bilimleri | Tıbbi Farmakoloji | Doçent | 1 | 1 | Nikotinik reseptörler konusunda çalışmaları olmak. |
Tıp Fakültesi | Temel Tıp Bilimleri | Biyofizik | Doçent | 1 | 1 | Tıp Fakültelerinde en az 1 eğitim-öğretim yılı süresince İngilizce ders vermiş olmak ve Elektromanyetik alanların intraüterin etkileri üzerine çalışmaları olmak. |
Tıp Fakültesi | Temel Tıp Bilimleri | Fizyoloji | Doktor Öğretim Üyesi | 1 | 1 | Tıp doktoru olmak ve İngilizceden KPDS, ÜDS, YDS veya YÖKDİL'den en az 80 puan veya ÖSYM tarafından eşdeğerliliği kabul edilen sınavlardan bu puan muadili bir puan almış olmak ve Tıp Fakültelerinde en az 2 eğitim-öğretim yılı süresince İngilizce ders vermiş olmak. |
Tıp Fakültesi | Temel Tıp Bilimleri | Tıbbi Biyokimya | Doçent | 1 | 1 | Tıp doktoru olmak ve Metabolik Sendrom ile ilgili çalışmaları olmak. |