Sistem: 1+5+3+4=13 yıl olarak olarak düzenlenmelidir.
1-.Önokullar-Anasınıfları ile okul öncesi eğitim devam etmeli, zorunlu uzun vadeli hedef olmalıdır.
.Okul öncesi eğitim pedogojik yönden çok yararlı ve gereklidir.
.Yasa teklifinde, okul öncesi eğitime yer verilmelidir.
.AK PARTİ'nin,12Haziran 2012 de yayımladığı Seçim Bildirgesi' nin, 80.sayfasında,81ilde okul öncesi eğitimi,
zorunlu hale getireceği belirtilmektedir.
2-İlkokula başlama yaşı ,kesinlikle 6 yaş sonu, 72 ay olmalıdır.
.72 ay, kas vekemik gelişimi için ,uygun ve gereklidir.
.İlkokullar 5yıl zorunlu olmalıdır.
.Öğrenciler 5 yıl sınıf öğretmeninde okumalıdırlar.
.Önerilen modelde,5.sınıftaki öğrencinin,henüz 9 yaşında iken, ortaokula branş-alan öğretmenlerine gönderilmesi,
14 yaşındaki çocuklarla aynı statüye ve aynı eğitim ortamına alınması,çocuk gelişimi ve pedegojik yönden
uygun değildir.
.İlkokullar ayrı olmalıdır. ilkokullarımızın geçmişte uzun yıllar içinde kazanılmış başarılı olan birikimleri,
okul kültürleri,okul iklimleri yeniden kazandırılmalı,köylerimizde ve kentlerimizde ilkokullar bağımsız olmalıdır.
.Bu hedef için,köy ilkokullarımızın tamamı açılmalıdır.
.Fiziki şartlar nedeniyle bir süre ilkokul ve ortaokullar geçiş döneminde aynı binada eğitim görebilirler.
3-Otaokullar 3 yıl süreli ve zorunlu olmalıdır.
.Orta okullarımıza seçmeli dersler konulabilir.
.Liselerimize geçişte, ders kitaplarından sorularla yapılacak sınavlardan alınacak puan bir ölçüt olarak kullanımalıdır.
.Liselerimiz yeniden yapılandırılınca,sınava girenlerin sayısıda azalacaktır.
.Öğrenci, Lisede istediği alanda eğitim görebilmelidir.
4-Liselerimiz, 4 yıl olmalıdır.Zorunlu olması yasa teklifinden çıkarılmalı,
çağ nüfusunun tamamının okullaşması ,uzun vadeli hedef olarak konulmalıdır.
.Lise türleri birleştirilmeli ,çeşitlilik azaltılmalı ,akademik liselerimizde alanlar yeniden belirlenmelidir.
. Anadolu Liseleri uygulaması kaldırılmalıdır.
.Öğretmen seçme sınavları kaldırılmalıdır.
.Yabancı dil ağırlıklı lise uygulaması, yeniden ihdas edilmelidir.
.Bir yıl hazırlık,üç yıl Türkçe öğretim başarılı bir deneyim olmuştur.
.Bu liselerimizde, üniversiteye giriş oranları oldukca yüksek olmasına karşın, kapatılmaları yanlış olmuştur.
5-Meslek Liselerimiz korunmalı ve desteklenmelidir.
Katsayı engeli kesinlikle kaldırılmalıdır.
Üniversiteye girişte serbest ve hak kaybı olmadan tercih imkanı getirilmelidir.
Alanlarında ki tercihler için ek puan verilmelidir.
Okul Başarı Puanı uygulaması kaldırılmalıdır.
Katsayı engeli olmayınca,
-Mesleki ve Teknik okullarımıza da,
-İmam Hatip Liselerimize de yönelim artacaktır.
-Yabancı Dil Ağırlıklı lise uygulaması, İHL içinde getirilmelidir.
6-Üniversiteye giriş sınavları :
.Katsayı engeli olmadan,
.Okul başarı puanı olmadan düzenlenmeli,
.Sorular mutkala,genel ve mesleki lislerimizin ortak derslerinden sorulmalıdır.
.Soru sorulacak dersler ve ders kitapları ilan edilip duyurulmalıdır.
Bu uygulama eğitimi okula çekecek ,sınavın eğitim ve hukuk boyutuna geçerlilik kazandırıcaktır.
Dersanelere ihtiyaç azalacak okul , öğretmen ve öğrenci öne geçecektir.
7- Kapalı Köy İlkokullarımız Açılmalıdır:
Köy okullarımızında tamamı açılmalıdır . Bunun için;
a-Mevcut Durumun tesbiti yaptırılmalı, Köy Okullarımızın satışından vazgeçilmeli,
b-Metruk durumdan kurtarılmalı,
c-Onarım ve bakımları yaptırılmalı,
d- Bayrağımız çekilmeli,
e-10 öğrenci olan köylerde, okullar öğretime açılmalı ,
f-Taşımalı sistem yerine, köyde öğretimin yapılması sağlanmalı,
g-Demirbaş sayımları yaptırılmalı,
h-Köylerde bu okulların "Yediemine" teslimi yaptırılmalı,
k-Tapu -Çap-Demirbaş gibi kayıtları düzenli hale getirilmeli, ilçelerde arşivlenmeli,
l- Lojmanlarının onarılması sağlanmalı,
m-Öğretime açılacak olanlara ,Öğretmen atamaları yapılmalı,
n-İhata duvarlarının, çevre düzenlerinin yaptırılması sağlanmalıdır.
8-Uzman Öğretmenlik için ,kontenjan sınırlaması kalıdırılmalı,sınav açılmalıdır.
9-Öğretmenevi yapımı serbest bırakılmalı ,ihtiyaç olan yerlerde öğretmenevleri açılmalıdır.
10-Emekli Öğretmen aylıkları artırılmalıdır.
11-Vekil ve ücretli öğretmen çalıştırılmasına son verilmelidir
12-Müfredat Proğramları ve Ders Kitapları öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda iyileştirilmelidir.
Mustafa BİLGİN
Kamu Yönetimi Uzmanı
Öğretmen
TurkiyeEgitim.Com Özel Haber