Mesleki ve Teknik Eğitim Çalıştayı akademisyenler, sektör temsilcileri, Meslek kuruluşları, Sivil Toplum Örgütü Temsilcileri, Eğitimciler, Eğitim Yöneticileri ve Bakanlık Bürokratlarının katılımıyla gerçekleştirilmiştir.

Açılış konuşmasında Milli Eğitim Bakanı Ömer DİNÇER sektörün mesleki eğitimi desteklemesi gerektiği ve elini taşın altına koyarak finansman ve istihtam konusunda adım atması gerektiğini vurguladı. Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, bugün dünya üzerindeki iki genel eğilimden biri eğitime başlama yaşının küçülmesi ise, bir diğeri de mesleki eğitimin daha ileri yaşlara doğru ötelenmesi olduğunu belirterek, “O yüzden mümkün olduğu kadar ileri yaşlarda mesleki yönlendirme, ama bu arada geçişleri sağlayabilecek bir esneklik önem kazanmaktadır, dedi.
 

Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürü Doç. Dr. Ömer AÇIKGÖZ, Türkiye’de Mesleki ve Teknik Orta Öğretimin yapılanması ve mevcut durumuyla ilgili istatistiki bilgiler verdikten sonra altı komite altında çalıştay gerçekleştirilmiştir.
 

Komite Başlıkları aşağıdaki gibidir:
1.Komite: Örgün Mesleki ve Teknik Eğitimin Yapısı ve Modellenmesi
2.Komite: Örgün Mesleki ve Teknik Eğitim Stratejilerini Etkileyen ve Yön Veren Kurumlar/Kuruluşlar
3.Komite: Örgün Mesleki ve Teknik Eğitimde Öğretim Programları ve İşletmelerde Mesleki Eğitim/Staj Uygulamaları
4.Komite: Örgün Mesleki ve Teknik Eğitimin Finansmanı, Yönetimi ve Sektörle İlişkisi
5.Komite: Örgün Mesleki ve Teknik Eğitimin Toplumsal Algısı ve Öğrenci Profili
6.Komite: Yaygın ve İnformal Öğrenme
 

Altı Komite çalışması altında öne çıkan öneriler aşağıdaki gibidir.
-Özel sektörün teşvik edilerek özel meslek lisesi kurmaları teşvik edilmelidir.
-Mesleki rehberlik ve yönlendirmede uzman kişiler ve rehberlik yönlendirme sistemi kurulmalıdır.
-Kredili sisteme geçilip genel orta öğretim öğrencilerinin meslek eğitimi derslerinin almasına olanak tanınmalıdır.
-Okul yönetiminde yeni modelin oluşturulması. Oda temsilcisi, ilgili dernek temsilcisi, okul aile birliği, okul müdüründen oluşan yönetim kurulu oluşturulmalıdır.
-Sektörün üretim ortamlarının mesleki eğitimde kullanılması yönünde teşvik sağlanmalıdır.
-Mesleki ve Teknik Eğitime atanacak öğretmen adayları lisansüstü eğitimden geçirilerek atanması ( 1 yıl teorik + İşletme deneyimi)
-Toplumsal desteğin sağlanması amacıyla iletişim stratejisi ve eylem planı oluşturulmalıdır.
-Kariyer rehberliği sistemi kurulmalıdır.
Bu si,stemde 4+4+4 sisteminin benimsenmesi ve 7. Ve 8. Yılda rehberliğin ve yönlendirmenin etkin yapılarak ilgi alanına göre mesleki eğitime yönlendirmesi yapılması kararı.
-Eğiticilerin sektörde çalışabilmelerine imkan sağlayan yasal düzenlemelerin yapılmalıdır.
-Eğitimin her kademesinde yeterlikler etkili ölçme değerlendirmeye tabi tutulması ve belgelendirilmesi. Başarılı ve başarısız öğrencinin aynı süre ve sürece tabi tutulmadan vazgeçilmelidir.
-Okul işletme diyaloğunun geliştirilmesi için il/ilçe danışma kurulları oluşturulmalıdır.
-Mesleki tanıtım ve Kariyer danışmalığı sistemi etkin oluşturulmalı meslek kuruluşlarının ve STKların çalışmalarının desteklenmelidir.
-Okul Yöneticilerinin Mesleki ve Teknik Eğitim Alanlarından Atanmalıdır.
-Mesleki Eğitim Kurumu Yöneticilerinin Süreli Performansa dayalı olarak atanması gerçekleştirilmelidir.
-Kalkınma Ajanslarının MTE’ye proje desteği sağlanması için çağrılar yayınlanmalıdır.

- Meslek eğitimi özel sektöre devredilmelidir.
Bu madde çalıştayın süpriz önerilerinden biri olarak komite sonuç raporları sunulurken dikkatleri üzerine çeken bir öneri oldu. Kulislerde, MEB’in önümüzdeki süreçte mesleki eğitimin uygulama kısmını tatamen sektöre devredecek mesleki eğitimin teorik kısmını üstleneceği konuşulmaktadır.

EYUDER Basın Yayın Halkla İlişkiler